Grupo estilo de vida y desarrollo humano

La creación del grupo se formalizó en el año 2000, teniendo como principal antecedente el trabajo académico que realiza un grupo de profesores al interior del programa curricular de pregrado en psicología, y del programa de maestría en psicología, el cual tiene como epicentro el análisis de las formas habituales o estilos de vida de nuestra población, los cuales permean y determinan parcialmente todos los campos principales de la actuación de una persona, tanto en su comportamiento individual-personal, como en todas las áreas de interacción sociocultural. Los estilos de vida se conforman a partir de las formas habituales de comportamiento en las distintas esferas de la existencia de una persona, hábitos que llegan a constituirse en potentes elementos a favor o en contra del logro de metas personales y sociales; esos estilos de vida establecen limitaciones y posibilidades al desarrollo humano, concebido éste como el logro de las máximas aspiraciones vitales de la persona, que confieren sentido de autorrealización a su existencia. Tanto el estilo de vida como el desarrollo humano son factores determinantes de la calidad de vida de la persona, referida ésta no sólo a las condiciones materiales de vida y a la satisfacción de sus necesidades básicas de orden biológico y de seguridad psicosocial, sino también de sus necesidades superiores de afecto, autoestima, y crecimiento personal. Reconocido por COLCIENCIAS desde 2003, en la actualidad se encuentra clasificado en la Categoría B según la medición de 2006 (registro COL0003875). El objetivo general del grupo gira en torno a la investigación científica y la producción tecnológica dentro del ámbito de alcance de los factores relativos al estilo de vida, al desarrollo o autorrealización personal, y al fomento de la calidad de vida, desde teorías y métodos de tipo psicológico, pero en un contexto de trabajo inter y transdisciplinario.

Objetivos particulares

• La investigación acerca de los modelos psicosociales sobre el origen y la evolución de los estilos de vida humana.
• La investigación acerca de la dimensión psicológica de la promoción y de la prevención, mediante el fomento de factores psicosociales de protección y la disminución de factores de riesgo.
• La aplicación de conocimientos psicológicos a la protección de los derechos fundamentales, la búsqueda de equidad, y el fomento del logro personal de nuestros ciudadanos y ciudadanas.
• El desarrollo de programas de intervención para la modificación de factores de riesgo y el fomento de factores de protección, susceptibles de aplicación a gran escala social, y la evaluación de sus resultados y de su impacto, en sectores como la escuela, el barrio, la universidad, la fábrica, el sitio de trabajo, o en comunidades específicas.• La aplicación de conocimientos científicos originados en la investigación psicológica al desarrollo de tecnologías para la promoción de la salud y la prevención de las enfermedades, en especial de las enfermedades crónicas.
• La aplicación de conocimientos psicológicos a la prevención de hábitos de comportamiento indeseables y al fomento de su modificación, en áreas como el consumo de sustancias psicoactivas, la interacción social, la actividad física, la alimentación, y la sexualidad.

Líder del Grupo

Luis Flórez Alarcón. Magister en Análisis Experimental de la Conducta. Doctor en Psicología General Experimental, Universidad Nacional Autónoma de México, 1984. luis@florez.info.

Miembros asociados al grupo de investigación

Bárbara García Sánchez. Doctora en Ciencias de la Educación, Red de Universidades, RUDECOLOMBIA, 2005. barbaragarcia4@hotmail.com.

Constanza Londoño. Psicóloga, Magíster en Psicología. Universidad Nacional de Colombia, 2003.
Javier Sáenz. Magíster en Educación, Boston University. Ph. D. en Historia y Filosofía de la Educación, University of London, 2003. jsaenz@yahoo.com.

Estudiantes asociados al grupo de investigación

Henry Sánchez Martínez, María Isabel Rendón, Catalina Gómez Villa, Sandra Patricia Buitrago, estudiantes de maestría en Psicología, Universidad Nacional de Colombia; Juán Carlos García Ubaque, Médico, estudiante del doctorado en Salud Pública, Universidad Nacional de Colombia.

Líneas de investigación del grupo

Estilo de vida y salud
Salud escolar (véase www.tipica.org)
Control del consumo de sustancias psicoactivas
Actividad física y salud

Publicaciones recientes

FLÓREZ, Luis. 2005. ”Aplicación del modelo PRECEDE-PROCEED para el diseño de un programa de educación en salud con padres-madres de familia, en el contexto de escuela Saludable”, en: Psicología y Salud, v. 15, n.° 1: 135-151.

FLÓREZ, Luis. 1997. “Análisis de un programa de autocontrol comportamental para la promoción de la salud en población adulta”, en: Psicología Conductual, Granada, v. 5.

MONTAÑA, María Clemencia et al. 2002. “Estudio descriptivo correlacional entre ira y personalidad a la luz de la teoría de Hans Eysenck”, en: Revista Colombiana de Psicología, v. 11.

MONTAÑA, María Clemencia et al. 2001. Manual de Psicología y Psicopatología Infantil: Manejo del duelo en niños y adolescentes desde el enfoque cognitivo conductual, Madrid, Pirámide Grupo Anaya.

REY, César A. 2003. “La medición de la empatía en preadolescentes y adolescentes varones: adaptación y validación de una escala”, en: Revista Latinoamericana de Psicología, Bogotá, v. 35.

SÁNCHEZ Martínez, Henry. 2005. “Análisis de Factores Psicológicos que Inciden en la No Práctica, Práctica y Mantenimiento de la Actividad Física en Estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia”, en: Revista Colombiana de Psicología, v. 14, n.° 1: 137-147.